3. Memilih metode yang paling sesuai dengan karakter dan kondisi anak.

🔰 || بسم الله الرحمن الرحيم || 🔰

Parenting Anak Islam
———————————————
🍃🌹🍃

3. Memilih metode yang paling sesuai dengan karakter dan kondisi anak.

Setelah karakter dan kondisi anak usia dini, para pendidik dapat merumuskan metode pas untuk masing-masing anak didiknya. Setiap anak memiliki keunikan dan potensi masing-masing, tentu tidak bisa disamaratakan metode pembelajaran yang digunakan untuk setiap anak. Berdasarkan acuan “Menu Pembelajaran Generik Anak Usia Dini” yang disusun oleh Dinas Pendidikan Nasional, kegiatan pembelajaran pada anak usia dini yang baik, secara umum memiliki gambaran sebagai berikut:

1. Anak belajar melalui bermain.
2.  Anak belajar dengan cara membangun pengetahuannya.
3. Anak belajar secara alamiah, bukan paksaan.
4. Anak belajar dengan melibatkan total aspek pengembangan, pendekatan, menarik, dan fungsional.

Dalam buku pendidikan karakter Nabawiyah yang ditulis oleh Abdul Kholiq, penulis memaparkan bahwa pembelajaran anak usia dini diupayakannya dengan cara:

1. Menjaga Fitrah anak agar tetap lurus, dengan mengajarkan kaidah-kaidah dasar agama Islam.
2. Menjadikan Rasulullah dan para Salafus Shalih sebagai figur teladan.
3. Menanamkan kecintaan pada dan amal shalih.
4. Mengelola egosentris agar dapat memupuk rasa percaya diri anak.
5. Memanfaatkan potensi alami (sebagai ruang maupun bahan belajar).
6. Belajar dan bermain dengan sudut pandang anak, bukan orang dewasa.
7. Membangkitkan logika dasar dan daya nalar melalui berbagai macam aktivitas.
8. Tidak mengabaikan aspek sosial dan emosional dalam setiap aktivitas pembelajaran.

Baca Juga : 2. Mengenali Karakteristik dan Kondisi Anak

———————————————————–
Sumber: Diringkas dari Buku “Mendidik Anak Dengan Game Islami”
Karangan: Abu Raihan & Ummu Raihan
Penerbit: GAZZAMEDIA

Channel Telegram Parenting Anak Islam.
🌻🌱🌻

📱Gabung dengan Channel Telegram kami:
👇👇👇👇

https://t.me/ParentingAnakIslam

🌹🍃🌹